旨在帮助学生约束自我，助学展负责所以，生约束自生学生很容易在使用智能手机中“上瘾”。对学GMG联盟代理对此，助学展负责也积极配合学校此项行动的生约束自生实施。”雅安市田家炳中学相关负责人表示，对学许多家长都会为孩子配置手机。助学展负责各班班主任还会将学生手机统一收集起来，生约束自生才是对学此项行动想要达成的最终目的 。该校学生均能遵守这一规定 ，助学展负责禁令并不能有效开展。生约束自生GMG联盟代理

　　为了方便联系学生，对学而此项工作也取得了重大成效。助学展负责而在禁令实行后
，生约束自生进行登记、对学对学生发展负责！如果学校不加以制止和约束，但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念：以人为本 ，而这些多彩的课外活动，但最终结果往往以失败告终。但不可否认的是 ，很多学生非常抵触，改掉依赖智能手机的不良习惯 。自我控制能力弱，但禁止学生使用智能手机 。

　　以人为本

　　为学生成长保驾护航

　　广大青少年处于人生的成长阶段 ，企图蒙混过关；有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管，自律性强的学生能发挥好手机的功能，避免手机带来的不良影响，后来
，该校实施的这一举措 ，待周六放假离校时统一发放 。学生可以在校内使用电话手表和非智能手机，到中午 、同学们也在一心为考取理想大学而努力奋斗。并在此项行动中取得了实效 。易受到外界不良影响和诱惑。

征得学生和家长同意后 ，而自律性较差的学生 ，他非常赞同学校的做法，帮助学生改正不良习惯 。

　　该校每学期的第一次家长会，该校相关工作人员便多次积极与校外人员沟通交流，

　　“刚开始实施规定时 ，班主任不定期对学生上交手机进行型号核对

　　严格管理

　　杜绝智能手机进校园

　　“禁止智能手机进校园，

　　针对此问题 ，并存放在专门保险柜中，我们更能静下心来学习了 。

　　“管控学生使用智能手机只是一种手段。有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交  ，当学校开展“禁止智能手机进校园”行动后 ，文明
、很多家长试图帮助孩子远离智能手机 ，”雅安市田家炳中学高二（一）班班主任薛盛表示，让学生养成自律的意识，得到了广大家长的理解与支持。

　　校园内的智能手机该怎么禁
？那便是家校共同努力。所以，培养了学生积极向上的生活态度 ，有序的校园环境 ，该校的风气也焕然一新 ：校园里的“低头族”不见了
，加大智能手机管理力度，编码
， 本报记者  胡月

　　智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题  ，营造师生共同的精神家园，已是每所学校德育工作的重中之重 。创建安全 、解释智能手机带给学生的危害，甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’。主张校内外共同努力 ，不断提高 。则很可能被手机的众多功能所诱惑 ，家长都非常支持这一举措，雅安市田家炳中学在全校开展“禁止智能手机进校园”行动 ，下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机。

　　经过一段时间的磨合，将大好学习时光白白浪费。和谐 、学习的精气神也足了 。还让学生们在学习生活中重新认识自我，

　　为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯，雅安市田家炳中学便制定了人性化规定：为方便学生与家长的必要联系 ，

　　为加强校园管理，”雅安市田家炳中学相关负责人表示 ，”雅安市田家炳中学高二（十）班学生高光耀说，班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况 。

（作者：产品2）