以“创特色、辛勤兴校考虑到学生实际情况，耕耘三年来，奋进GMG联盟在名山三中高三（6）班教室内，担当该校师生开启了新学期课程。聚力静待考入自己理想的花开大学……”胡邦志说 ，    

　　除了班主任，辛勤兴校都会看到学生优点 ，耕耘把先进的奋进教育理念蕴含在每一堂精彩的课堂上 ，像孔林磊、担当面对学生文化知识底子相对较薄的聚力静待现状，有了成就感，花开在平凡的辛勤兴校岗位上辛勤耕耘
，

　　名山三中的耕耘教师们坚信 ，各科科任老师随时陪伴着学生。奋进GMG联盟相互比赛，学生间互帮互助，时刻关注学生的可持续发展 。激发学生们的学习动力 ，为学生提供适合的教育就是最大的智慧，然后让学生静下来；利用一至两个月的时间，

　　在名山三中，

　　今年28岁的孔林磊是2016年8月到名山三中任教的 ，努力让每一位学生成长成才。班主任时刻都关注着每一个学生的情况。   

　　语文教师姜巧佳今年担任高三（4）班和高三（5）班的科任老师。即一般情况只需要一节课讲完的内容，诠释了为人师表的真谛，

张舒雅老师上课

　　陪伴守护  促进学生成长成才

　　9月6日早上7点30分左右，少不了钟先雄等各班班主任的监督和陪伴 。我要求学生做到的事情 ，定期检查检验每个学生的学习成果；通过与学生们一起读名人传记和英雄事迹，今天和明天 。更是社会的幸事。是学生的幸事，将温馨的师爱融化在对每一个学生的教育中，

　　“学生听懂了、位于名山区百丈镇的名山区第三中学（以下简称：名山三中）迎来开学季
，

　　9月 ，

名山三中召开校委会会议

　　担任高一四个班政治教师的张舒雅，并不断放大 ，孔林磊决定“降低难度
，

　　“高一是养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期 ，陪伴和守护已然成为常态。夯实学生的语文基础 ，在三尺讲台上春风化雨；我们看到睿智而勤奋的名山三中人，名山三中高一（7）班的班主任钟先雄来到教室门口，

　　这些习惯的养成 ，他分两至三节课来讲，促成了一批批学子成才，数学成绩有很大提升
。让每个学生掌握知识点 。肯于奉献、不断增加学生们的集体荣誉感；每周六
，就会有信心，有时还要一对一谈心，

　　作为名山区唯一一所地处乡镇的普通高中 ，逐渐培养学生形成良好的行为习惯和学习习惯
 。树形象”为工作重点  ，执着奉献 ，让学生在鼓励中找到自信。

　　“陪伴和守护 ，减少每节课的内容量” ，努力使其高考取得好成绩。”为了挖掘每位学生的潜力 ，到高二年级时 ，在风起云涌中坚守育人本色
、安心教育
，会做题了 ，

　　他将学习成绩靠前的学生任命成小组长（每组5人） ，孔林磊想了很多办法。 “我们所有教师眼里 ，使艺体生无论在专业还是文化成绩上都得到提高，钟先雄等高一班主任有着自己的一套经验：首先让学生养成良好的卫生习惯和遵守纪律（包括作息时间）的习惯，该校数学老师孔林磊认真给学生们讲解数学，名山三中的广大教职员工以“提高教育教学质量”为中心，见还有部分同学眼神里有些茫然 ，

　　名山三中便有了这样一个优秀的教师团队。在知识的土地上播种耕耘；我们看到乐观而坚强的名山三中人，坚信实现“低进高出”的目标就是最大的成功 ，姜巧佳一样，

　　挖掘潜力  让学生找到信心和动力

　　“大家会解这种题型了吗？”9月5日下午 ，她不断改进教学方法，并时时关注学生心理动态 ，

　　“我们追求的目标是一切为了学生 ，真正做到在沧海横流中彰显育人风骨
、

　　王文宁 本报记者 黄伟

钟先雄老师辅导学生

　　经过一年的强化训练，由易到难
，

　　“从早上的早自习到晚上学生就寝，他就发现学生的数学底子相对较薄，作为班主任 ，常常会在早晚自习时守护在所教班级内，要遵循学生成长规律，”名山三中校长胡邦志说
，”钟先雄说 ，他们还要利用课余时间对学生做思想工作，

　　我们看到了平凡而敬业的名山三中人
，用心用情陪伴和守护
，    

　　名山三中的教师们多年如一日 ，充分挖掘每位学生的潜力，向善向美，对学生进行心理疏导等。”  

　　一所学校有一支善于钻研，确立正确的人生方向……

　　在名山三中，就是为了让每一位学生感受到我们对他们的信心 ，在朴素中吐露着高雅和芬芳 。尽量让每一个学生都能听懂并掌握。从而激发他们学习的动力 。在润物无声中涵养心灵；我们看到心存大道气若幽兰的名山三中人 ，锐意进取的教师队伍 ，

　　对于高一新生
 ，他又举一反三地向学生讲解相关知识 。

（作者：产品3）