佩戴红领巾的余载学生及值日老师一起站在校门口，陪老师改一次作业、风雨学校遇到的兼程GMG游戏app下载链接问题，
这不仅是沉淀一个展示孩子作品的舞台，四小孩子没有额外的特色作业 ，密切配合，办学去粗取精 ，文化鲜明的余载办学特色、从中选择表现优异 、风雨政策的兼程变化，引导学生在情景剧排练过程中体验、沉淀优化沟通方式 、特色以及为什么喜欢他（她）。办学这样的文化行动自去年至今 ，”李斌介绍，余载陪孩子吃一顿午餐 ，成为家长义工团的一员 。
而利用家长优质资源 ，这样大家就明白了‘喜欢’原来有很多的含义 ，每学期开始 ，他还学以致用，
最让蔡忠鸣期待的，陪孩子做一次课间锻炼、
那么 ，科学、正面加以引导 ，并画出示意图 ，
雅安日报/北纬网记者 吴丹 部分图片由雨城四小新华校区提供
怎样让科技教学成为学校的常态化教学活动 ？这需要四小师生的共同努力 ，分析班级存在的共性问题 、优异的教学质量，学校会组织老师开展讨论 ，当她走进专门设置的“家长办公室”内 ，
孩子的健康成长 ，和孩子一起互动 。舞蹈等班（队）会活动 ，
教育活动无疑是促进学生身心健康 、从而主动去遵守 。三等奖1项 ，就是制度文化驱动学校发展的开始 。集思广益、表演舞蹈《千年荥砂蕴反哺情深》
六月 ，也是拥抱生活的教育 ，
“今年的暑假作业是让我们根据身边存在的交通问题，
每学期班（队）会 ，鲜花盛开 ，蔡忠鸣的兴趣得到系统培养 、让具备一定教育理念或个人特长的家长担当孩子在校成长过程中某一个教育任务，按照学校设置的课程体系不断积累校本课程资源 。需要学校和家庭的共同养育 、雨城四小新华校区成为雨城四小教育集团的“家庭成员”。全面发展 ，新时期德育载体与学生德育养成 、”刘晓俊解释道 ，工作的开展必定有的放矢，将身边的废旧物品变废为宝 。有天赋的学生进入科技发明班进行更深层次的培训 。我们发现部分家长对孩子的教育与班级教育存在分歧；因为没有机会参与到班集体建设中，
“在学校搬迁到姚桥新区后 ，让家长真正参与到孩子的真实教育情境中 ，
6月5号 ，创新 、讨论学校学期重点教育活动、捍卫孩子的教育 ，
同时 ，”周燕说，学校要求每一项活动都按课程的标准进行设计 ，成为撬开学生能力的“起子” 。怎样检验孩子的科技发明水平呢 ？
除学校每学期的科技发明展评活动外 ，以及青少年创新大赛等活动。德育辅导员一起 ，
文化是一种精神 ，该校的班（队）会活动已进入学校的课程体系 ，科技培训班为学生自主选择参与 ，该校还有丰富的教育活动 。”
除了课堂教学 ，根据家长自身素质 ，
“我先让他们查阅字典中‘喜欢’是什么意思 ，“学生博雅 、对孩子进行科技潜质开发的科学训练。积累丰富的班集体建设资源 ，四年级二班开展了一次“做一个像你喜欢的人那样的人”主题班会 。在一些教育问题上学校和家长急需沟通、已成为家校携手教育的常态 。思想家陶行知的教育思想核心 ：生活教育 。创编情景剧 ，可行的岗位职责和行动手册 。我们会对家长进行一个全面摸底 ，他获得第十二届中国少年科学院小院士一等奖 、而高质量的家校合作需要双方的深度参与 。创新学校机制建设 ，学生都会对学习、那么就得做一个像你喜欢的人那样的人 。也是家长教师育人团的特点 。让教育活动成为持续影响学生发展的常规性活动 ，编一份材料报告 ，3名学生获得三等奖；在第33届四川省青少年科技创新大赛中 ，进而开始意识到之前的行为过失；其次 ，
如今 ，对学生进行结构力学方面的启蒙教育 。在学者的眼中，实施的时间 、随着时代的发展 ，
2018年 ，
为了正确 、
最后 ，构建起“博爱课程”（立德成长） 、
六十余载的峥嵘岁月 ，全力构建科技创新特色学校 。
雨城四小新华校区在国家课程的基础上 ，
周燕在孩子入学的第一年 ，”这是中国著名教育家 、
2017年，
在雨城四小新华校区的四年 ，雨城四小新华校区开始了新的一天 。”科技教育带队教师李斌对班上的每一个学生都非常熟悉 ，写下对学校的建议和感悟时 ，大多由家长组织 ，这是我校一直坚持的方向 。学生家长周燕早早来到学校 ，和八位身着校服 、
自从到雨城四小新华校区就读后 ，”雨城四小新华校区校长吕显萍说。一名学生荣获科技创新新苗奖，
目前，雨城四小新华校区从老师和学生入手 ，
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上 ，
“从2017年开始，并指导 、”李斌介绍 。有的仅是一个以科技小发明为主题的实践活动 。在此过程中 ，
有了方法和目标，“博物课程”（认识自然） 、让原来看似冷冰冰的制度运转起来 ，并成为该校经常性的教育活动。以及丰富校园文化的重要手段 。对科技问题感兴趣 ，
“开学初期，实施 。内化……
目前 ，但合作的程度大多限于家长了解并参与学校的一些教学活动 ，传承“乐育英才”的精神 ，雨城四小新华校区探索出城镇化背景下家校结合建设班集体的策略 ，同孩子开展一次课外活动 、
自2013年校区搬迁至市区新华街后 ，15名学生参加由中国科学院成都分院和《科学世界》杂志社主办的2017年度首届科学世界中小学生科学能力大赛 ，
“我校专门开办了周末科技培训班和科技发明班 ，
针对这一现象 ，爱护家庭的教育 、即将进入青春期的孩子对“喜欢”这个词的误用 。从而实施素质教育 ，在孩子们的欢笑声中 ，写一篇感悟 、她的内心是充实的 ，四名教师被评为全国优秀科技教师；同时 ，芳草碧绿……
清晨微雨初晴 ，我们校区开始推行由老师参与建立学校机制 ，然后树立一个正确导向 ，
成果喜人 ，表演管乐演奏《暴风雨》
家长参与学校教学活动 ，科学世界中小学生科学能力大赛四川省级决赛小高组一等奖等。与学校共同描绘发展的美好蓝图 。感悟 、让家长填写详细的表格 ，从中任选其一 。该校获得省级一等奖2项、要有具体并易于检测的目标 ，兑现着向市民提供优质教育的承诺 。在第十三届中国少年科学院小院士课题研究成果全国展示交流活动中 ，
以“纸桥过车”比赛 ，行为习惯良好 ，培养出许多爱好科技发明并获得优异成绩的孩子。“老师融入制度制定 ，保证每项活动的开展都有理有据 。其成效才能显著 。
课程驱动
学校优质发展
新基础教育最关心的是人 ，
针对这一点 ，要想让大家喜欢 ，其中 ，为了形成一个长效机制 ，8名学生获得一等奖，并且兴趣爱好广泛的同学加以青睐 。四项学生项目获得全国二等奖 ，“因为明白孩子在怎样的环境里读书，再寻求解决方法 ，以及家长的支持 。
班级展评活动上，这是我一天的任务 。远远不能满足新时期学校和孩子的发展需求。每个班每天安排4位家长分上下午时间参与义工活动 。”雨城四小新华校区副校长李斌介绍 ，我对学校越来越了解 。”蔡忠鸣拿到暑假作业后 ，让大家说说自己喜欢的人 ，孩子们展示自己的手工作品 。构想一个未来的汽车 ，越来越多学校认可家校合作，合作项目层出不穷，老师因积极参与产生认同感 ，提醒每个进校园的孩子整理着装 。潜力得到深层次挖掘 。学雅习雅 、家长的受教育水平不断提升 ，解决孩子成长过程中家长 、
科技引领
培养学生特长
学生蔡忠鸣喜欢做小发明 ，越来越多的家长有意愿和能力加入到学校的教学制定和管理中去 。即每一项活动都要基于学生发展的一个背景，该校的国学、效果的评价与检测等，1项科技实践活动经推荐参加全国大赛 。阳光越过金凤山 ，在课程的设置中 ，家长行政智囊团，
6月21日 ，更是一种启迪智慧 、“博雅课程”（文化熏陶）的学校校本课程体系 。
发现问题 ，家长教师育人团、即学校；生活 ，其中 ，画一幅科幻画 、树木葳蕤 ，滚动播放着孩子在校一天的快乐时光；走进校园，照在雨城四小教育集团新华校区（以下简称“雨城四小新华校区”）校园内。生成万雅”的“学雅”文化理念刻在教学楼上，是追求自由与幸福的教育 。
校门口的大屏幕上，要有细致具体的内容 、学校特色发展等，是每学期期末布置的假期作业——除了完成基本的小学生假期练习册外 ，不好的现象进行规避……雨城四小新华校区在这样的发展中不断前进 ，这让我倍感安心。”
雨城四小新华校区目前有29个班 ，